摘 要：依托皮亚杰的认知发展理论和知识可视化理论，将三维动画融入高中生物教学设计。从问题引领的情景教学、能力培养的实验教学、立体逼真的沉浸式教学等不同视角出发，探索将信息技术融入高中生物教学的路径与人才（试读）...
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