统编教材采用“双线组元”的方式编排教学内容，为教师实施单元整体教学提供了可能。相比较于传统的课时教学，单元整体教学不仅关注单元中的每一篇课文，同时也关注单元中的课文与课文之间的关联，关注单元整体教学目（试读）...
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