在教学中，单篇课文教学可以让学生准确地理解文章的中心思想，但也割裂了各篇课文之间的联系，学生不能理解教材编者的编排意图，导致整册教材已经学完，学生仍然没有留下较深的印象。那么，在教学中，教师怎样引导学（试读）...
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