设计意图：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“数学教育的目标是能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。”大班幼儿的抽象逻辑思维开始萌芽，能根据数概念进行分类，对身边数的认知不断（试读）...
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