• 简体   /   繁体
构建科学学科教研专业共同体-小学科学2025年22期

构建科学学科教研专业共同体

作者:冯毅 字体:      

作为一名教研员,走进课堂听课评课,是我的日常工作。说到听课评课,一直有一个问题困扰着我们,那就是:究竟什么样的课,才算是一节好课?

一堂科学课由若干环节构成,每个环节又由不同的活动组成。我们凭什么判定某(试读)...

小学科学

2025年第22期