摘要：高职课堂教学中存在学生生源多样、学习水平参差不齐等问题，学生上课看手机、玩游戏居多，以及教师理论课程授课人数偏多、学生对理论学习不感兴趣、学习积极性不高等特点。为了有效解决这些问题，本文从领导生（试读）...
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