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基于发展学生高阶思维的高中物理课堂教学问题设计研究 -数理天地(高中版)2025年02期

基于发展学生高阶思维的高中物理课堂教学问题设计研究

作者:唐庆银 字体:      

【摘要】引导高中学生深度学习是提升高阶思维的重要手段,现阶段随着社会对高质量人才需求不断扩大,各高校也逐渐在新课改发展背景下,将培养学生的高阶思维设定为教学实施方向,同时也将其应用到了高中物理课堂教学(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第02期