• 简体   /   繁体
农村小学高年级学生习作能力提升策略探析-辽宁教育·教研版2024年02期

农村小学高年级学生习作能力提升策略探析

作者:练燕华 字体:      

作者简介:练燕华,福建省龙岩市武平县象洞中心学校一级教师。

摘要:对于农村小学生的习作教学,语文教师应从因材施教的角度出发,立足农村资源,引导学生积累素材,广开源头活水;字斟句酌,提高表达能力;多写多练(试读)...

辽宁教育·教研版

2024年第02期