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基于具身认知理念优化幼儿绘本阅读教学实践策略-家长·中2024年04期

基于具身认知理念优化幼儿绘本阅读教学实践策略

作者:郑丹虹 字体:      

基于具身认知理念优化绘本阅读教学,符合幼儿成长与发展的客观规律。绘本阅读是幼儿教育体系中的重要内容,在激发幼儿阅读兴趣、促进其语言发展及培养阅读习惯方面有着积极的促进作用。具身认知理念强调身体在认知过(试读)...

家长·中

2024年第04期