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OECD国家推进幼小课程衔接的背景、经验及启示-教育科学论坛2025年24期

OECD国家推进幼小课程衔接的背景、经验及启示

作者:史贝贝 徐鹏 韦洁璇 字体:      

中图分类号:G619.2 文献标识码:A文章编号:1673-4289(2025)08-0011-06

从幼儿园进人小学是儿童早期成长过程中的重要转折,儿童的适应过程影响着儿童对学校生活、学业学习的态度和情感。幼小衔接对儿童性格塑造、(试读)...

教育科学论坛

2025年第24期