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集团化办学背景下心理教师专业发展“双循环驱动” 模式探索-中小学心理健康教育2025年24期

集团化办学背景下心理教师专业发展“双循环驱动” 模式探索

作者:徐航航 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)24-0075-03

2023年,教育部、国家发展改革委和财政部联合印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》,指出要大力加强城乡学校共同体建设,健(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第24期