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心理课堂如何“问”得出彩-中小学心理健康教育2025年24期

心理课堂如何“问”得出彩

作者:马丽铭 字体:      

中图分类号:G44 文献标识码:B 文章编号:1671-2684(2025)24-0017-04

心理课是通过师生的良性互动,引导学生自我探索,强调学生的参与、体验和感悟,以帮助、互助、自助为机制,培养学生健康人格,促进学生心理健(试读)...

中小学心理健康教育

2025年第24期