对“教”与“学”的关系，教育家叶圣陶曾提出：“教学有法，教无定法，贵在得法。”这一观点明确指出各学科教学都存在一定的规律，但在课堂教学实践中并不存在一成不变的万能方法，关键在于选择恰当且合适的教学策略（试读）...
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