估算是学生应当具备的一种基本运算能力。它不仅是培养学生数感、提高学生运算能力、发展学生推理能力的重要途径，还是简便运算的一种体现。教师可以依托生活情境，让学生生成估算的需要，感悟估算策略的合理性，积累（试读）...
登录
