摘 要：立德树人是高等教育改革的终极目标，而教学资源建设是系列教改的基础。在分析新工科教育与传统工科教育差异基础上，揭示多介质新形态教学资源建设需求，提出立德树人视域下的多介质新形态教学资源建设方（试读）...
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