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隐性课程实践:高校青年教师教学学术生长点-北京教育·高教版2025年09期

隐性课程实践:高校青年教师教学学术生长点

作者:王坤 字体:      

高校以学术安身立命,所指清晰。一是学术育人传统。关于德国古典大学理念,或者说新人文主义的大学理念,有一种很经典的表述,即“BildungdurchWissenschaft”,翻译成汉语,就是“通过学术而达至修养”或“通过科学(试读)...

北京教育·高教版

2025年第09期