[摘 要] 以护理英语教学目标设置中的问题为切入点，以专门用途英语课程需求分析、课程标准和《中国英语能力等级量表》为理论基础，构建需求、课标、量表相结合的综合教学目标制定模式。以高职护理英语课程的“入院”（试读）...
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