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我国乡村教师理解儿童的时代境遇、内在困境及践行方略 -教育与教学研究2024年06期

我国乡村教师理解儿童的时代境遇、内在困境及践行方略

作者:胡福贞 钟雪 字体:      

[摘要】 乡村教师的儿童理解是其教育观念及行为的重要组成部分,是提升乡村儿童价值尊严及学业效能感的重要因素,更是教师形成正确乡村教育理念、采取科学教育行动的关键。当前,我国新时代教育变革中亟须改进乡村教(试读)...

教育与教学研究

2024年第06期