[摘 要] 中小学教师超负荷工作已是常态，其日常工作的基本样态是工作内容面广、工作分散点多、工作时间线长。这种超负荷的工作样态不仅影响着教师的职业生命力，也影响着我国整个基础教育提质增效和“双减”政策落实（试读）...
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