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数学理解下学习的生成基础、价值意蕴及发展路径-教育与教学研究2024年06期

数学理解下学习的生成基础、价值意蕴及发展路径

作者:吴仁芳 赵彬如 字体:      

[摘 要] 数学学习是学习者获取数学知识、数学能力的有效途径,是数学教育的核心问题。基于数学理解视角,文章从数学概念、命题、推理和证明出发建构数学学习的生成基础,在数学意义、关系、能力、情境和认知中涵育数(试读)...

教育与教学研究

2024年第06期