[摘要] 目的 探讨基于标准化病人（standardized patient，SP）的情景式病案教学融合思政元素对神经内科临床思维教学的影响。方法 选取首都医科大学大兴教学医院实习的2021级首都医科大学临床医学本科急救班29名学生为（试读）...
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