• 简体   /   繁体
数智技术赋能视角下甘肃音乐遗产融人高校课程的建设路径-艺术大观2025年19期

数智技术赋能视角下甘肃音乐遗产融人高校课程的建设路径

作者:安晓燕 王美尘 字体:      

中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:2096-7357(2025)19-0161-03

一、甘肃音乐遗产融入高校课程的现状与挑战

(一)甘肃音乐遗产的核心价值与资源类型

甘肃音乐遗产的核心价值与资源类型在融入高校课程过程中(试读)...

艺术大观

2025年第19期