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“掘·塑·启”:项目化学习驱动高中生美术创新能力的培养-艺术大观2025年19期

“掘·塑·启”:项目化学习驱动高中生美术创新能力的培养

作者:何晓露 字体:      

中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:2096-7357(2025)19-0154-04

苏霍姆林斯基曾经指出“强烈的学习愿望、掌握知识的愿望,是学习这一活动的重要动因。”传统的“学科单课时教学”主要以集中学会某种学科知识(试读)...

艺术大观

2025年第19期