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从《诗经》到“国风音乐”:人文教育在青少年文化认同中的共情机制-艺术大观2025年14期

从《诗经》到“国风音乐”:人文教育在青少年文化认同中的共情机制

作者:龙煊 字体:      

中图分类号:G40 文献标识码:A 文章编号:2096-7357(2025)14-0145-03

一、文化基因的传承:从《诗经》到国风音乐的历史纽带

(一)《诗经》的诗乐传统与情感符号系统

《诗经》作为中国最早的诗歌总集,其“风雅颂(试读)...

艺术大观

2025年第14期