在小学语文阅读教学中，教师应整合创设情境、设计活动、强化实践和信息技术等多元化策略，引领学生进入浸润式学习。教师需要将教学目标融入特定的情境中，借助丰富多样的实践活动引导学生积极参与听、说、读、写等各（试读）...
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