摘 要：在信息论视角下，分析学生对于课程信息的认知习惯和规律，并探讨传感器课程的教改思路。在此过程中，将信息论中的信息熵、信息量、霍夫曼编码、奥卡姆剃刀原理、帧间压缩、互信息以及冗余度等概念引入传感器课（试读）...
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