摘要：当前大学英语阅读教学存在模式单一，教学重语言点而轻阅读能力培养的现状，而英语阅读本质上是一种思维认知的深化过程。读者要通过自身已有的知识、信息和经验，对新获取的信息进行体验、验证，实现同作者的认（试读）...
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