摘 要：本文根据“互联网+教育”时代背景下的教育特点，分析了高职院校管道工程预算课程在三教改革中存在的现实问题，包括教材职业导向性不高、教学环节中缺乏对工程的三维体系模型构建、“双师型”教师队伍建设（试读）...
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