摘 要：目的：构建高校辅导员岗位胜任力模型并进行评价，通过解释共性因子的实际意义为提升高校辅导员岗位胜任力提供借鉴模板和新思路。方法：通过半结构化访谈将岗位胜任力进行编码和概念的范畴化。2023年2～3（试读）...
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