摘 要：本研究聚焦于提升人文地理学生对地图学与“专题地图制作”课程兴趣的教学策略。通过分析课程现状，发现学生在技术性学习中的困难，并提出互动式教学、项目导向学习和多媒体技术应用等改革措施，引入跨学（试读）...
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