“双减”背景下如何做到“减负不减质”？办人民满意的教育，课堂教学的优质高效是关键。学生在课堂上掌握好了，课后自然不需要做过多的作业或进行“再培训”。而课堂教学水平的提升离不开教师的专业发展，基于此，浙（试读）...
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