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流程再造视域下中小学课程治理机制的重构-教学与管理(理论版)2024年04期

流程再造视域下中小学课程治理机制的重构

作者：邓旭　黎大水　高寒字体：小中大

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摘要课程治理机制作为课程治理体系现代化建设的重要基点，是多元主体共治学校课程的程序保障，是课程活动实现协同运作的整体框架，更是课程政策转化为育人实践的关键中介。文章从主体构成、活（试读）...

教学与管理(理论版)

2024年第04期

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