摘 要 分数应用题是小学数学的难点，现有教材中大量借助方程处理分数中的复杂数量关系。《义务教育数学课程标准（2022年版）》将方程内容从小学移出后，亟需形成“去方程化”的分数应用题教学变革。分析现有教材的变（试读）...
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