摘要：“双减”背景下，小学语文教师在提高课堂教学效率的同时，也要进一步简化作业，改善作业质量，切实减轻学生的学习负担。这就要求教师根据学生的实际学习状况，对家庭作业进行精减化的设计，使其更好地发挥作用（试读）...
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