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新时代教育评价改革多元主体的行动逻辑-现代教育技术2024年05期

新时代教育评价改革多元主体的行动逻辑

作者:朱德全 冯丹 字体:      

摘要:随着“构建政府、学校、社会等多元参与的评价体系”这一改革目标的提出,多元主体在新时代教育评价改革中的价值与作用亟需明确。审视教育评价的本质,可以发现:破解“五唯”问题,推进改革不断深入的关键在于(试读)...

现代教育技术

2024年第05期