学前阅读教育作为幼儿认知发展与语言启蒙的关键载体，其质量提升一直是学前教育领域的核心议题。然而在实践中，教师因手工制作个性化教学材料而陷入时间消耗困境，家长在幼儿读物选择上缺乏科学指引，传统分级读物又（试读）...
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