【摘 要】语文教学编选的文本，都是类同资源、体系资源的一个“点”，教师不能以割裂的视角，单看一个点，要结合具体板块的目标定位，合理、合时、合情地运用资料、整合资料，为铸造高效课堂奠基。鉴于此，教（试读）...
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