摘 要：新课标背景下，小学信息科技课堂存在学生学习积极性不高、知识应用意识缺乏、合作学习能力有待提升和教、学、评相脱节的问题。对此，教师需要时刻关注学生的学习状态，以深度学习为目标调整教学方法，培养其核（试读）...
登录
