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循证教学涵育史料实证素养的运行逻辑与实践路径-教学与管理(中学版)2024年11期

循证教学涵育史料实证素养的运行逻辑与实践路径

作者：傅林 杨国良 字体：小   中   大
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摘      要 培育史料实证素养是历史课标的重要内容和学业要求。以循证教学涵育史料实证素养的价值在于其证据意识、证据追求、证据交叉性和证据文化，有利于培养学生的求真信念、求理能力、求广思路和（试读）...

教学与管理(中学版)

2024年第11期

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