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中小学落实家访制度的偏差及其匡正-教学与管理(中学版)2024年06期
中小学落实家访制度的偏差及其匡正
作者: 秦鹏 王连照
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摘 要:尽管家校合作实践样态日趋多元,但是教师家访因其内蕴的情感价值和人文关怀重新受到社会关注和提倡,“落实家访制度”成为重要的政策话语。中小学落实家访制度对于优化家校情感互动、增进(试读)...
教学与管理(中学版)
2024年第06期
期刊目录
教育评价能力与其能力结构的拟合研究
新时代德育一体化的内涵逻辑、现实审思及实践进路
全过程人民民主视域下中小学教职工代表大会制的深化探索
学校高质量发展视角下特色办学的实践探索
名师之“名”的三重判读及其发展进路
中小学落实家访制度的偏差及其匡正
初高中文言文教学衔接的问题与纠偏
逆向教学设计视域下的数学项目式学习研究
理解英语教学的五个“大”概念
生成式人工智能赋能历史跨学科主题学习研究
中国式现代化成就典型案例融入思政课教学的实践路径
基于认识思路结构化的化学教学研究
基于研学旅行的高中生物真实性学习路径探究
大教材评价观的科学内涵、功能定位及实践路径
新高考形势下美术艺考生综合素质培养探索
德国中小学科学教育发展的举措与启示
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