【摘要】本文借助传播学理论，以南京工业职业技术大学、深圳职业技术大学、浙江机电职业技术学院作为样本院校，对三所高职院校运用官方微信公众号开展意识形态教育工作的情况进行分析，试图从话语传播主体、话语传播（试读）...
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