本文探讨了学教评一致性在历史教学中的重要性，阐述了其理论基础，并提出了具体的设计与实施策略。通过案例分析，本文旨在说明学教评一致性对于提升历史教学质量和学生历史学科素养的有效性。
在新课程改革背景下，历（试读）...
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