摘要：加快建构中国教育学自主知识体系已成为当前一项刻不容缓的新课题。以中国知识书写引领是建构中国教育学自主知识体系的一种方法论切入，是研究范式新的方法论自觉和教育学方法论研究的知识论立场下的探寻尝试。（试读）...
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