摘 要：“输出驱动假设理论”是以中国学生学习现状为研究基础提出的现代教学理论，重点强调激发学生的主体性，从而提升学生内在的学习动力。文章以高校“外国文学”课程为研究基点，分析了输出驱动假设（试读）...
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