摘 要：解决中国义务教育师资非均衡配置的现实困境对于推进县域义务教育优质均衡发展意义重大。运用扎根理论的研究方法，对236份政策、新闻、报告等文本资料进行编码，归纳出义务教育师资非均衡困境状态，建立（试读）...
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