引言
在高等教育的宏伟架构中，思政课不仅承载着知识传递的功能，更是塑造学生思想道德品质、政治觉悟以及社会责任感的关键环节，然而，现实教学中学生课堂参与度的不足，已成为制约思政课教学质量提升的一大难题[1]（试读）...
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