摘 要：师范类专业认证工作强调学生中心，以师范生的学习效果为导向，对照师范毕业生核心能力素质要求，全方位评价师范类专业人才培养质量。生物信息学课程具有多学科交叉和实践操作性强的特点，探索对学生进行（试读）...
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