在二年级时，他开始尝试对科学现象的探究，从寻找三原色的混色规律，到探究“凿壁借光”故事的真实性、光学“隐身”方法的效果，他一路追逐光，并两次站上湖南省青少年科技创新大赛的舞台，成为赛场上一束闪耀的光。（试读）...
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