学生在议论文写作尤其是考场议论文写作时常出现审题不当、结构散乱、认知固化等问题，囿于写作教学简单序列化、泛逻辑化安排的现状，收效总是甚微。审视近几年的高考作文题，题头始终沿用“阅读下面的材料，根据要求（试读）...
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