《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确提出“注重学段衔接与学科整合”的要求，而初高数学教学长期存在“知识断层陡、思维跨度大、方法论差异显著"等衔接困境。反比例函数作为初中阶段函数的最后一个研究对象，既（试读）...
登录
